Listing 1 - 10 of 14 | << page >> |
Sort by
|
Choose an application
Choose an application
Art nouveau --- Arte Joven --- Belle epoque art --- Modern style --- Modern style (France) --- Sezession --- Stile Liberty --- Stile liberty --- Style Liberty --- 7.035.9 --- Art nouveau. Jugendstil --- 7.035.9 Art nouveau. Jugendstil --- art nouveau --- Jugendstil --- De Stijl --- 7.036 --- kunstgeschiedenis - expressionistische en impressionistische richtingen, functionalisme, naturalisme, realisme en moderne stromingen 2e helft 19e eeuw-vroege 20e eeuw --- Art nouveau. --- Art [Modern ] --- 19th century
Choose an application
ransparanten die bij deze handleiding horen zijn afzonderlijk ingeschreven en kunnen aan de balie aangevraagd worden
Nederlands --- 5e leerjaar secundair onderwijs --- Literatuurgeschiedenis --- 485.1 --- 5e leerjaar s.o --- Handboek/cursus --- Tachtigers --- epiek --- expressionisme --- handboek --- lyriek --- middeleeuwen --- neoromantiek --- nieuwe zakelijkheid --- realisme --- renaissance --- romantiek --- vitalisme --- #BSCH: vak: Nederlands --- Nederlandse taal- en letterkunde --- Schoolbooks - Didactic material --- schoolboeken --- didactiek secundair onderwijs - Nederlandse taal en letterkunde --- Dialect --- Etymologie --- Fonetiek --- Idioom --- Zinsleer --- Linguïstiek --- Vlaams --- Vlaanderen --- Emigratie --- Nederlandse taal ; secundair onderwijs ; leermiddelen
Choose an application
Une immersion dans la vague Pop qui a déferlé en Europe durant les Sixties et imprégné le monde de l'art belge ! Une exposition étonnante qui réunit pour la première fois des œuvres majeures des grandes stars internationales du Pop Art (Warhol, Lichtenstein, Rosenquist, Wesselmann ?) avec ceux de nos artistes belges de l'époque (Evelyne Axell, Pol Mara, Marcel Broodthaers, Panamarenko, ? ). Une ± Pop - romance à ne pas manquer !00Exhibition: ING Art Center, Brussels, Belgium (15.10.2015-24.01.2016).
New Realist [post-1945 style] --- Pop [fine arts styles] --- Art styles --- New Figuration --- Arman --- Mara, Pol --- Blake, Peter Thomas --- Warhol, Andy --- Wesselmann, Tom --- Christo --- Segal, George --- Keyser, de, Raoul --- Oldenburg, Claes --- Hoorne, Emiel --- Geys, Jef --- Indiana, Robert --- Raysse, Martial --- Ruscha, Ed --- Rosenquist, James --- Elias, Etienne --- Hoeydonck, van, Paul --- Bury, Pol --- Dine, Jim --- Raveel, Roger --- Heyrman, Hugo --- Phillips, Peter --- Balder --- Axell, Evelyne --- Klasen, Peter --- Londot, Louis-Marie --- Lichtenstein, Roy --- Kienholz, Edward --- Vercammen, Wout --- Degobert, Guy --- Jones, Allen --- Willaert, Joseph --- Clerck, de, Antoon --- Rauschenberg, Robert --- Broodthaers, Marcel --- Panamarenko --- G-58 Hessenhuis [Antwerpen] --- anno 1900-1999 --- Belgium --- Pop art --- Pop'art --- Exhibitions --- Expositions --- Popart --- kunst --- twintigste eeuw --- pop art --- 7.038 --- nieuwe figuratie --- nouveau réalisme --- Verenigde Staten --- Frankrijk --- Groot-Brittannië --- verzamelingen --- collecties --- België --- G-58 Hessenhuis [Antwerp] --- Art [Belgian ] --- 20th century --- MAD-faculty 16 --- Kunst 19e-20ste eeuw --- Nouveau Réalisme --- Exhibitions.
Choose an application
4
Littérature néerlandaise --- --Histoire --- --Secondary education --- Dutch literature --- literatuurgeschiedenis --- literatuuronderwijs --- Medieval Dutch literature --- SO (secundair onderwijs) --- Nederlandse letterkunde ; geschiedenis --- 839.3 <09> --- Academic collection --- C3 --- C6 --- geschiedenis --- literatuur --- literatuurwetenschap --- #KVHA:Letterkunde; Nederlands --- #KVHA:Literatuurgeschiedenis; Nederlands --- 20e eeuw --- Geschiedenis --- Gouden eeuw --- Literatuur --- Literatuurgeschiedenis --- Middeleeuwen --- Nederlands 851 --- Realisme --- Rederijkers --- Renaissance --- Romantiek --- Tachtigers --- Van nu en straks --- Verlichting --- 839.3 <09> Nederlandse literatuur--Geschiedenis van ... --- Nederlandse literatuur--Geschiedenis van ... --- Kunst en cultuur --- Opvoeding, onderwijs, wetenschap --- Schoolbooks - Didactic material --- Secondary education --- --Nederlandse letterkunde ; geschiedenis --- Nederlandse literatuur --- Nederlandse literatuur--Geschiedenis van .. --- --Nederlandse literatuur --- Nederlandse literatuur--Geschiedenis van . --- Nederlandse literatuur--Geschiedenis van --- Histoire
Choose an application
Bauhaus --- 7.036 --- 1901-2000 --- 72.036 --- Bauhaus (kunst) --- Bauhaus (architectuur) --- Stölz, Gunta --- Mies van der Rohe, Ludwig --- Itten, Johannes --- Bayer, Herbert --- Feininger, Lyonel --- Gropius, Walter --- Albers, Josef --- Moholy-Nagy, László --- Meyer, Hannes --- bouwkunst --- bauhaus --- Bauhaus ; geschiedenis ; ideologie --- Kunstgeschiedenis ; 1900 - 1950 --- kunstgeschiedenis --- architectuur --- 7.037 --- kunstgeschiedenis - expressionistische en impressionistische richtingen, functionalisme, naturalisme, realisme en moderne stromingen 2e helft 19e eeuw-vroege 20e eeuw --- Art --- Schlemmer, Oskar --- Breuer, Marcel --- Kandinsky, Vasili Vassileevich --- Klee, Paul --- anno 1900-1999 --- 20ste eeuw --- Duitsland --- Gropius, Walter. --- Meyer, Hannes. --- Mies van der Rohe, Ludwig. --- Itten, Johannes. --- 20ste eeuw. --- Duitsland. --- Kandinsky, Wassily
Choose an application
Kinder- en jeugdliteratuur is in de loop van de laatste drie decennia een belangrijke speler in het culturele veld geworden. Op esthetisch en artistiek vlak, maar ook als wetenschappelijke discipline groeit de erkenning. Dit boek laat de lezer kennismaken met de belangrijkste genres en vraagstellingen die een rol spelen in de hedendaagse kinder- en jeugdliteratuur. Het is opgebouwd rond tien ontmoetingen: van het samenspel tussen woord en beeld in het prentenboek tot de confrontatie tussen heden en verleden in de historische roman. Theoretische perspectieven worden concreet in verband gebracht met het meest recente werk van auteurs en illustratoren als David Almond, Dirk Bracke, Carll Cneut, Pieter Gaudesaboos, Charlotte Kerner, J.K. Rowling, Carry Slee, Daan Remmerts de Vries, Sylvia Vanden Heede, Edward van de Vendel en Klaas Verplancke. Uitgelezen jeugdliteratuur is vernieuwend in zijn opzet en uitwerking. Het is een basiswerk voor alle vakmensen binnen dit dynamische veld, evenals voor studenten lerarenopleiding en (jeugd)literatuur. Dit boek laat de lezer kennismaken met de belangrijkste genres en vraagstellingen die een rol spelen in de hedendaagse kinder- en jeugdliteratuur. Het is opgebouwd rond tien ontmoetingen: van het samenspel tussen woord en beeld in het prentenboek tot de confrontatie tussen heden en verleden in de historische roman. Theoretische perspectieven worden concreet in verband gebracht met het meest recente werk van auteurs en illustratoren als David Almond, Dirk Bracke, Carll Cneut, Pieter Gaudesaboos, Chralotte Kerner, J.K. Rowling, Carry Slee, Daan Remmerts de Vries, Sylvia vanden Heede, Edward van de Vendel en Klaas Verplancke. (Bron: covertekst)
Children's literature. Juvenile literature --- literatuuronderzoek --- jeugdliteratuur --- Jeugdliteratuur --- Vertalen --- Literaire genres --- #KVHA:Jeugdliteratuur --- #KVHA:Letterkunde --- kinderboeken --- 433.7 --- Bracke, Dirk --- Dierenverhalen --- Fantasieverhalen --- Fantastische literatuur --- Historische jeugdliteratuur --- Historische romans --- Holocaust --- Illustraties --- Kinderboeken --- Naturalisme --- Nederlands 851 --- Prentenboek --- Prentenboeken --- Psychoanalyse --- Realisme --- Realistische verhalen --- Slee, Carry --- Sprookjes --- 454.54 --- jeugdliteratuur (ler) --- 434.1 --- Boeken : basisonderwijs --- Boeken : kleuteronderwijs --- Jeugdliteratuur; boekbesprekingen --- 081791.jpg --- Leesopvoeding --- leesbevordering --- Children's literature --- History and criticism --- Literair genre --- Young adultliteratuur --- Vlaanderen --- Vlaams --- Emigratie --- Didactics --- Primary education --- Secondary education --- Littérature populaire --- Contes de fées --- Littérature pour la jeunesse
Choose an application
47
Iconografie ; schilderkunst ; Nederlanden ; 15de tot 18de eeuw --- 704 --- Iconografie. --- iconografie --- 15de eeuw --- 16de eeuw --- 17de eeuw --- 18de eeuw --- Noordelijke Nederlanden --- Zuidelijke Nederlanden --- iconography --- realisme --- History --- Painting --- schilderkunst --- painting [image-making] --- realism [artistic form of expression] --- anno 1300-1399 --- anno 1500-1799 --- anno 1400-1499 --- Belgium --- Netherlands --- Art appreciation --- Art --- Painting, Dutch --- Painting, Flemish --- Symbolism in art --- kunst --- musea --- schilderijen --- vijftiende eeuw --- zestiende eeuw --- zeventiende eeuw --- #KVHA:Kunst --- #KVHA:Kunstgeschiedenis --- #KVHA:Realisme --- #KVHA:Schilderkunst --- 75.04 "14/17" --- 75.04 "14/17" Iconografie van de schilderkunst. Iconologie. Onderwerpen voor de schilderkunst--?"14/17" --- Iconografie van de schilderkunst. Iconologie. Onderwerpen voor de schilderkunst--?"14/17" --- Allegory (Art) --- Signs and symbols in art --- Flemish painting --- Dutch painting --- Art, Occidental --- Art, Visual --- Art, Western (Western countries) --- Arts, Fine --- Arts, Visual --- Fine arts --- Iconography --- Occidental art --- Visual arts --- Western art (Western countries) --- Arts --- Aesthetics --- Appreciation of art --- Art criticism --- Themes, motives --- Analysis, interpretation, appreciation --- #GGSB: Kunst --- Schilderkunst --- Symbolen --- Symboliek --- Symbool --- Tekenkunst --- Reception of art --- Reception --- Kunst --- Art, Primitive --- Hollandse school --- Nederlandse school --- Vlaamse school --- 15de eeuw. --- 16de eeuw. --- 17de eeuw. --- 18de eeuw. --- Noordelijke Nederlanden. --- Zuidelijke Nederlanden.
Choose an application
Een boek met ruim 100 uitgewerkte lessen en activiteiten om kinderen te leren tekenen in de stijl van Picasso of Escher, schilderen in de stijl van Rembrandt of Van Gogh en te plakken of te knutselen in de stijl van Mondriaan of Dali. Elke les bevat een beknopte beschrijving van een kunstenaar en zijn stijl, en een precieze beschrijving van een eenvoudige creatieve activiteit gebaseerd op de essentie van de desbetreffende stijl. De activiteiten zijn leuk om te doen en geven een snel resultaat. Bij elke activiteit staat duidelijk aangegeven welke materialen nodig zijn, en een indicatie over de moelijkheidsgraad en tijdsduur.
Didactics of the arts --- tekenen --- plastische opvoeding --- schilderen --- Didactics of primary education --- Kunstzinnige vorming ; basisonderwijs ; didactiek --- Kunstzinnige vorming ; secundair onderwijs ; didactiek --- Tekenen ; basisonderwijs ; didactiek --- Tekenen ; secundair onderwijs ; didactiek --- 456.73 --- beeldende kunst --- kinderen en kunst --- kunst (ler) --- kunstzinnige vorming (ler) --- beeldopvoeding --- kunstenaars --- kinderen --- 477.6 --- didactiek --- kunst --- Basisonderwijs --- Beeldopvoeding (Plastische opvoeding) --- Kijken naar kunst --- Kunstenaars --- Kunstzinnige vorming(Beeldende vorming, esthetische opvoeding) --- Schilderen (Verven) --- Tekenen --- 471.45 --- Abstracte kunst --- Barok --- Beeldhouwen --- Beeldopvoeding --- Cartoon --- Collage --- Dadaïsme --- Drukken --- Expressionisme --- Futurisme --- Gotiek --- Impressionisme --- Kleuteronderwijs (Voorschoolse educatie) --- Krijt --- Kubisme --- Kunstzinnige vorming --- Lager onderwijs --- Naturalisme --- Plastische opvoeding --- Pop-art --- Realisme --- Romantiek --- Schilderen --- Surrealisme --- 477.6 ) Tekenen --- Renaissance --- abstracte kunst --- impressionisme --- surrealisme --- 051571.jpg --- Plastische opvoeding: didactiek lagere school --- kunst: didactiek lagere school --- didactiek basisonderwijs - tekenen --- Tekenen / Beeldopvoeding --- Beeldende opvoeding --- creatieve therapie --- Kleuteronderwijs --- Beeldeducatie
Choose an application
Kunstgeschiedenis --- Algemeen secundair onderwijs --- Kunsten --- Architectuur --- Muziek --- Fotografie --- Film --- Kunst --- Film (cinematografie) --- Afrika --- Archief --- Compositie (muziek) --- Digitalisering --- Godsdienst --- Cultuur --- 7.03 --- #SBIB:316.7C210 --- kunstgeschiedenis --- leerboeken --- secundair onderwijs --- 486 --- architectuur --- beeldende kunst --- films --- fotografie --- kunstzinnige vorming --- muziek --- 644 --- 701.1 --- Beeldende kunst --- Binnenhuisarchitectuur --- Compositie --- Geschiedenis --- Kathedraal --- Kerk --- Kleur --- Kunstwerk --- Landschap --- Multimedia --- Naakt --- Portret --- Profane muziek --- Religie --- Sacrale muziek --- Stijl --- Stilleven --- Stravinsky, Igor --- Vorm --- 7.03 Kunststijlen. Kunstscholen. Kunststromingen --- Kunststijlen. Kunstscholen. Kunststromingen --- Cultuursociologie: kunst: algemeen --- didactiek secundair onderwijs - expressievakken, lichamelijke opvoeding --- Leerplichtonderwijs - Secundair onderwijs: Kunst- en cultuureducatie --- algemene kunstgeschiedenis, inleidingen - hand- en leerboeken --- Schoolbooks - Didactic material --- Contains audio-visual material --- Beeldhouwkunst --- Prehistorie --- Egypte --- Mesopotamië --- Griekenland --- Etrusken --- Romeinse Rijk --- Byzantijnse Rijk --- Middeleeuwen --- Renaissance --- Barok --- Rococo --- Classicisme --- Romantiek --- Realisme --- Impressionisme --- Hellas --- Hellenisme --- Schilderkunst --- Tekenkunst --- Didactics of the arts --- Didactics of secundary education --- Art styles --- History of civilization --- kunstonderwijs --- kunstopvoeding --- Kunst ; geschiedenis ; secundair onderwijs ; leermiddelen --- 456.7 --- didactiek algemeen - expressievakken, lichamelijke opvoeding
Listing 1 - 10 of 14 | << page >> |
Sort by
|